我从12年9月调入环科园成人学校，便一直担任石油大学远程教育学历班的班主任。由于远程教育学习方式的特殊性，班主任工作也与一般在职学生的班主任工作不同。

    首先通过班主任的工作，增强班级凝聚力，促发学员学习热情。期初，创建这一招生批次的新生qq群，让每一位学员加入，郑重选拔班干部，营造一个学习大家庭,让参加远程学习的学员有一种班级归属感，从而促发学员的学习热情。远程教育学员到学习中心上课机会不多，抓住入学辅导师生首次面对面的上课机会，精心准备，营造氛围，增进了解。课前将制作的印有学员学号、大学网站、班主任联系方式、学习QQ群等信息的学习卡片发放给每个学员，课上向学生介绍学习中心，介绍大学，让学生详细了解学习的过程，熟练掌握远程学习的方法，懂得如何做作业，如何在线考试，如何参加笔试，如何参加统考、写论文、取得学位等，更重要是要激发学生学习的热情，遵守远程学习的规范。课后通过学员集体合影、组织学员参加学院活动、评选优秀典型学员等，进一步强化班级意识，获得班级归属感。

其次工作做到耐心加细致。我深知网络教育班主任工作繁琐、零碎而不容一丝疏忽，要求自己工作耐心再耐心，细致再细致，要努力确保每位学员认真参与并享受学习过程，获得进步与提升，最终按时顺利毕业。作为班主任必须熟悉了解每个学习环节：入学、网上作业、网上考试、笔试、统考、免考、课程设计、论文提交等，每个环节不容忽视，每个时间点不能错过，随时跟踪了解每个学员学习的现状，随时为学员答疑解惑，并提醒督促学员完成各阶段的学习任务。我所带的1209批次学员除了特殊原因退学的，其余148位学员都顺利毕业，1309班级共189位学员，目前仅5位学员因统考未过暂时还不能毕业。

最后热情真诚对待每一位学员。参加网络教育的学员素质参差不齐，参加学习也各有自身的局限和困难。作为班主任平时多与学员沟通，像朋友一样真诚相待，有困难疑惑时，热情帮助解答，学习退缩时，耐心劝慰坚持。以自己的热情、专业、负责赢得了学员的信任与尊敬，我所担任的班级学员不仅与我建立了友好的师生关系、朋友关系，也积极为我校的招生带来了许多生源。

比起在网络教育工作多年的许多老师，深知自己的工作还有很多的不足，尚需潜心学习，不断努力。