“学习运动”是2013年的在线学习主题关键词，但是，学习发展的方向到底在哪儿？未来学习到底是什么模样？新技术及前瞻性的学习模式如何帮助我们开发新的、有效、灵活的学习，补充、加强传统教室课程？相信以下四个观点能够有助于我们重新定义未来学习发展方向。

1.为学习提供移动性

移动设备为有效的个性化学习提供了新手段。这种学习体验以即时的实际应用为导向，更容易融入繁忙的日程中。数字原生代的年轻人很自然的被移动学习吸引。拿英国来说，5-15岁的孩子平板电脑的使用率在过去一年增长了3倍！根据尼尔森最近一项报告数据显示，美国71%的学生表示他们对在平板电脑上阅读更感兴趣。技术并不只是对学生们开放，PBS对全国教师调查显示，超过80%的教师同意平板电脑丰富了教室学习。

移动学习一直在增长。然而，我认为移动学习成功的关键在于保证不同设备之间的学习能够自由联系，包括在平板电脑上、台式电脑上、智能手机上，或者在家中、在办公室、在学校，学习进度及学习成果能够自动更新。在不同设备上保证学习者信息的随时更新及学习的连贯性对移动学习至关重要。

2.学习需要合作

随着全球化影响的扩张，合作的重要性也逐渐提高。新技术，尤其是互联网促进了无国界合作与交流。合作的力量是无穷的，并且不断实现其价值。我们已经见证了许多合作共赢的案例，例如全世界的学生聚集在虚拟的教室互相沟通。学习者很快就能发现他们处在互相合作的环境中，他们以小组方式互相帮助，共同学习。除了关心自己的学习进度之外，他们还能够参与小组讨论，分别承担小组成员的责任。随着团队合作及协作解决问题在职业中价值不断增加，教育领域重点关注协作及跨文化的连接沟通将变得尤为重要。

3.学无止境

教育不仅仅局限于教室内。其内涵在全球化不断扩张及高度复杂的现代社会同样适用。教育的主要目的必须是为学生们未来职业生活做好准备。在不同的行业内，很多工作都需要许多不同的能力，包括解决问题的能力，说几种不同语言的能力，以及与全球不同国家不同人打交道的能力等。鉴于需求的多样化及技术的日新月异，我们逐渐意识到职业的成功首先需要我们成为终身学习者。因此教育需要创建不断持续的自学学习方式，知识可以以更加新颖、动态的方式呈现，学习者可以在任何时间任何地点学习。技术使这种新型的学习文化成为可能。

4.学习产生成果

我们对学生的技能及表现进行评估的时候应该更加关注结果，而不是他们可以用的资源。新技术为我们提供了强大的为学生制定学习计划、跟踪学生学习进度的工具。同时技术使得教师能够更加清楚学生的强项及弱项，并依此为学生设计更加个性化的学习方案。例如在美国，某个区地整个区都借助Lexia Learning在学期末的时候查看自己学校学生的水平。在世界其他地区，如澳洲、南非以及中国香港，我们也了解到有相似的基于结果的学习。我们希望，随着技术的不断发展及更新，这种技术能够变得更加普遍。

原文连接：http://www.online-educa.com/OEB_Newsportal/redefining-learning-4-trends-to-watch-in-2014/

来源：中国移动学习联盟 作者：崔娟[译]

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