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青春无悔——记扬州学习中心唐忱老师

作者: 发布日期:2014-07-09 16:36:10 阅读次数:937
 

20074月,石大远程扬州学习中心成立。学习中心座落在美丽的历史名城扬州市瓜洲古渡西侧,累计招生超1000人,现有在籍在读的网络学生660余人。作为扬州学习中心最年轻的教师,唐忱老师总是冲在最前面,承担了大量琐碎而繁杂的工作6年来,唐老师见证了学习中心的发展,见证了学生们的进步,也见证了自己的成长。

远程学生情况多元化,他们的工作性质、个人素养、学习能力等都不一样,简单的服务非但不能解决问题,而且有可能使学生对学习中心产生不良印象,影响学习中心及试点高校的社会声誉。学生的这种现状,使得唐老师深深意识到:学习中心老师的工作需要细心、细心、再细心。为此,唐老师与学习中心的全体同仁一起,提出了“三个支持”和“三项助学”,为学生顺利完成学业保驾护航。

所谓“三个支持”:一是提供教学硬件,实行在线指导;二是实行辅导质疑,配套直观教学;三是加强教学督导,实行监控教学。通过配备辅导教师和班主任,实行对口辅导和对口管理,增强教学效果、确保教学质量。

所谓三项助学,一是“导学式”助学。在新生报到后,及时为学生开展导学活动,分配班级和学习小组,建立相应QQ群和飞信群,保证和学员的沟通无障碍。在每学期开学初,及时通知学员新学期的学习安排,以便学生提早安排学习时间,缓解工学矛盾,提高学习质量。二是“上门式”助学。针对学生相对集中的地方或单位,学习中心为他们统一编班,确立负责人,及时将教材、资料传达到位,组织他们集中进行学习交流,提高学员的学习积极性,进一步扩大生源市场。三是“活动式”助学。根据学员的年级专业,把学员分成若干个学习小组,由班主任和学员共同确定组长,然后由组长负责开展互帮互助活动。

多一份支持,就多一份付出。为了让学生达到良好的学习效果,唐老师身兼数职,深入了解学生的现状,学生管理与教学实施两不误。目前,学习中心工作有条不紊,学生数量逐年增加,唐老师自身在工作方法和业务技能方面也显著提升。忘不了的是教师节学生们亲切的祝福,忘不了的是身体不适时学生们关切的问候。忙碌和辛苦在学生们一声声“唐老师”中渐渐淡化。

因为年轻,所以拼搏。未来的路还很长,因为拼搏,青春无悔。

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