中国石油大学（北京）现代远程教育合肥学习中心成立于2009年，那时起年轻的汪老师便与“远程教育”结下了不解之缘。工作伊始，他不仅能够踏实认真地完成自己份内的各项任务，而且还擅于学习新鲜事物并将之归纳总结，积极的工作热情和良好的学习态度也给他以后的工作打下了坚实的基础，更为学习中心其他工作领域扬起了一面“飘扬的风帆”。

汪老师不仅工作上的认真与努力深得领导的赏识，就连刻苦钻研的倔强劲儿也让同事们不得不佩服，更难能可贵的是勤恳负责的态度深受广大学员们的好评！汪老师说他是因为热爱现代远程教育事业才愿意为之奉献自己的青春，对待自己的职业，他总是勉励自己：“要始终以一个优秀教师的标准严格要求自己——师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。”他认为身为一个远程教育工作者不仅要积极主动地吃苦耐劳，更要敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任。谈到与“远程教育”相约相伴的点点滴滴汪老师有一些心得与大家共同分享：

首先，要擅于学习，熟练技能，敢于创新。

现代远程教育是一个新知事物，学习中心建立初期，一切都要从头学起，导致各项工作无法顺利开展，汪老师积极认真钻研学习平台操作方法，查阅相关资料，遇到问题主动寻求帮助，加班加点亦是家常便饭，直到熟悉各项工作流程他才稍稍放下心来。随着学习中心工作日渐步入正轨，他深深明白强化自身技能已迫在眉睫，于是他又开始加强文字输入、Windows、电子表格、数据库、文档管理及课件制作等方面的学习、实践。经过不断地学习积累，现在的汪老师已经具备了一定的计算机理论知识与操作技能。汪老师空闲之余还会关注教育新闻和微博动态等等，他十年如一日地坚持学习现代远程教育理论和教育主管部门有关于现代远程教育的各项文件，力求把握现代远程教育的各项方针、政策。汪老师认为做任何事情都要让行动支配大脑，要敢于想象，努力推陈出新，因此他不断地探索各种工作方法，思考如何让网络教育深入发展，使合肥学习中心不断壮大，在他和同事们的共同努力下，报考学员人数逐年增加，各项工作开展的井然有序，学习中心及个人在2010、2011连续两年荣获合肥财经学院“优秀团体”、“先进个人”等称号。

其次，要一切为了学员，为了学员一切，为了一切学员，不断提高服务水平。

远程教育是一个新的教学模式，学员们认为通过网络学习拿到国家承认的学历文凭是不可能的。汪老师耐心细致地向每位有意向报考的学员介绍远程教育的特色和优势以及未来现代远程教育的发展方向，以便于减少报考学员们的顾虑。秉着一切为了学生的服务态度，他对每位新入学的学员都悉心指导，帮助他们寻找适合自己的学习方式，并认真诚挚地回答每一位新学员提出的各种问题。同事让他把对新学员的解说录下来就会节省很多时间，他严肃地拒绝：“远程教育的严肃性应该由我们亲自传达给每一位新学员，让他们感受到我们诚恳的态度！”

由于现代远程教育没有固定的教学场所，为了便于对所有学员进行统一管理，汪老师建立了飞信和学员QQ群等在线交流平台，整合每位学员信息，了解其工作环境，确保将各类相关信息及时有效的传达给每位学员。如选课、书本发放、在线作业、在线考试、课程考试、统考及学位英语报名、毕业论文、答辩、申请毕业等重要通知。此外，学生通过飞信、电话、邮件、学习论坛反映的各类学习问题，他都力求尽快予以解决、反馈并及时备案，并将处理结果及时告知给学生。通过管理平台定期跟踪学员的学习情况，对于学习进度较慢的学生，反复多次的提醒和督促，要求学生收到通知后及时回复，并做好详细记录，对每位学员负责，从而也确保了每位学员都能顺利取得毕业文凭。

最后要及时总结，整合留档，壮大现代远程教育队伍。

汪老师将自己在远程教育学习平台操作上遇到的问题一一记录下来，问起原由，这个年轻的帅小伙给了一个朴实的比喻：“第一次碰见它是一头张牙舞爪的拦路虎，以后再会面它就是一只喵喵叫的病猫了。”在他工作之余，他仍然坚持加强现代远程教育的理论学习，努力提高自己的业务水平，汪老师把“为更多的学员提供最优质的服务”时刻放在心尖。他说远程教育是一艘在大海航行的帆船，而他只是众多舵手之中的一位，他们不断调整自己的方向不断地努力扬帆，在他们共同的力量下远程教育才能够在蔚蓝的大海上自由驰骋！

在科学社会发展的今天，实现远程教育现代化是实施素质教育的有效载体和最佳途径。而现代远程教育给我们一个很好的终身学习平台，利用远程教育优质的资源进行教学是今天教育发展的好趋势！汪老师用他青春的热忱深爱着现代远程教育事业，他无时无刻都在努力完善自己，年轻的他用一颗充满活力的心执着地从事着远程教育事业，他坚定地告诉自己也告诉我们：“我要和远程教育一直相约相守......"